Acapela, F.G.M. and Mandlate, M.S. 2025. Currículo de formação de professores no modelo 12ª + 3 e a diversidade cultural nas escolas do ensino primário: Desafio e Reflexões - o caso das escolas do distrito kampfumo. Ensino & Pesquisa. 23, 2 (Aug. 2025), 146–158. DOI:https://doi.org/10.33871/23594381.2025.23.2.9778.