Acapela, F. G. M.; Mandlate, M. S. Currículo de Formação de Professores No Modelo 12ª + 3 E a Diversidade Cultural Nas Escolas Do Ensino Primário: Desafio E Reflexões - O Caso Das Escolas Do Distrito Kampfumo. Ensino & Pesquisa 2025, 23 (2), 146-158. https://doi.org/10.33871/23594381.2025.23.2.9778.