Silva, Vergas Vitória Andrade. 2020. “Quando Jogar é Aprender: Um Estudo Das Percepções Discentes Frente Ao Ensino Com Jogos Sociológicos”. Ensino & Pesquisa 18 (2): 36-47. https://doi.org/10.33871/23594381.2020.18.2.36-47.