Cardoso da Cruz, Francerly, and Geraldo Eustáquio Moreira. 2024. “O Feedback E a ética Na Perspectiva Da Educação Matemática Inclusiva Dos Estudantes Com Transtorno Do Espectro Autista”. Ensino & Pesquisa 22 (2): 87-101. https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.2.7561.