Araujo, Eduardo Tusset, Angelita Barth, Daiane Niedzielski, Evelyn Stachniak, Alexandre Empinotti, and Rogério Antonio Krupek. 2016. “AULAS EM CONTRA TURNO, É POSSÍVEL? UM EXEMPLO PRÁTICO NA ÁREA DE BOTÂNICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL”. Ensino & Pesquisa 14 (1). https://doi.org/10.33871/23594381.2016.14.1.479.