da Silva, Dileize Valeriano. 2016. “REFLEXÕES SOBRE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E NÍVEIS DE REPRESENTAÇÃO NA APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO”. Ensino & Pesquisa 14 (3). https://doi.org/10.33871/23594381.2016.14.3.1194.