Cardoso da Cruz, F. and Eustáquio Moreira, G. (2024) “O feedback e a ética na perspectiva da educação matemática inclusiva dos estudantes com Transtorno do Espectro Autista”, Ensino & Pesquisa, 22(2), pp. 87–101. doi:10.33871/23594381.2024.22.2.7561.