Amorim Tamaio de Souza, N.C. (2024) “Indícios de inventividade na prática de professoras alfabetizadoras: possibilidades para o (re)pensar da formação docente”, Ensino & Pesquisa, 22(3), pp. 382–396. doi:10.33871/23594381.2024.22.3.9857.