E. Soares Vieira de Atahide and S. Regina Canan, “Trajetórias e transformações: a evolução das políticas públicas na formação de professores de matemática no Brasil”, Ensino & Pesquisa, vol. 22, no. 2, pp. 660–674, Aug. 2024, doi: 10.33871/23594381.2024.22.2.8570.