Weyh Dattein, Raquel, et al. “Escritas Reflexivas Compartilhadas Como Estratégia de Formação Inicial: A Pesquisa No Ensino E Na Iniciação à Docência Em Ciências”. Ensino & Pesquisa, vol. 16, no. 1, Jan. 2018, https://doi.org/10.33871/23594381.2018.16.1.1640.