Silva, Vergas Vitória Andrade. “Quando Jogar é Aprender: Um Estudo Das Percepções Discentes Frente Ao Ensino Com Jogos Sociológicos”. Ensino & Pesquisa, vol. 18, no. 2, June 2020, pp. 36-47, https://doi.org/10.33871/23594381.2020.18.2.36-47.