Metz, Mônica Cristina. “Heterogeneidade Enunciativa E Presumidos Sociais Na Escrita de Estudantes No Início Da Graduação”. Ensino & Pesquisa, vol. 23, no. 3, Dec. 2025, pp. 446-60, https://doi.org/10.33871/23594381.2025.23.3.12410.