Aquino M, Alcoforado S. Formação docente e consciência metapragmática: uma abordagem linguístico-contrastiva das partículas modais alemãs. Ensino & Pesquisa [Internet]. 2026 Aug. 31 [cited 2026 Oct. 13];24(2):1085-98. Available from: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/ensinoepesquisa/article/view/12317