Soares Vieira de Atahide E, Regina Canan S, Soares Vieira de Atahide J. Impactos das diretrizes curriculares nacionais na formação inicial de professores de matemática: entre políticas públicas, currículo e prática docente no Brasil contemporâneo. Ensino & Pesquisa [Internet]. 2026 Aug. 31 [cited 2026 Oct. 13];24(2):1027-41. Available from: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/ensinoepesquisa/article/view/12322