Weyh Dattein, R. et al. 2018. Escritas reflexivas compartilhadas como estratégia de formação inicial: a pesquisa no ensino e na iniciação à docência em ciências. Ensino & Pesquisa. 16, 1 (ene. 2018). DOI:https://doi.org/10.33871/23594381.2018.16.1.1640.