Lemes Chemin, D.C. et al. 2019. Pensamento crí­tico na educação: Quais estratégias didático-pedagógicas? Quais tecnologias digitais? Ensino & Pesquisa. 17, 1 (ene. 2019). DOI:https://doi.org/10.33871/23594381.2019.17.1.2452.