de Fatima Franzin, R. et al. 2022. Investigação sobre as percepções dos professores em relação ao processo de ensino mais inclusivo no contexto escolar. Ensino & Pesquisa. 20, 2 (sep. 2022), 7–21. DOI:https://doi.org/10.33871/23594381.2022.20.2.6995.