Michele 2022. Construindo um ambiente educacional inclusivo a partir de alterações de concepções de crianças do Ensino Fundamental sem deficiência sobre a Deficiência Física. Ensino & Pesquisa. 20, 3 (nov. 2022), 55–69. DOI:https://doi.org/10.33871/23594381.2022.20.3.7194.