Mota Dias Brites, L. et al. 2024. Trajetórias Formativas e Profissionais de Egressos de um Curso de Pós-Graduação em Inclusão Escolar de Crianças com Transtorno do Espectro Autista. Ensino & Pesquisa. 22, 2 (ago. 2024), 9–21. DOI:https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.2.7510.