Soares Vieira de Atahide, E. y Regina Canan, S. 2024. Trajetórias e transformações: a evolução das políticas públicas na formação de professores de matemática no Brasil. Ensino & Pesquisa. 22, 2 (ago. 2024), 660–674. DOI:https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.2.8570.