Cardoso da Cruz, F.; Eustáquio Moreira, G. O feedback e a ética na perspectiva da educação matemática inclusiva dos estudantes com Transtorno do Espectro Autista. Ensino & Pesquisa 2024, 22 (2), 87-101. https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.2.7561.