Oliveira, S. M. de, Mota, J. F., & Lopes, R. (2024). Aventura Matemática: los talleres como estrategia de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a la luz de la Teoría de los Campos Conceptuales. Ensino & Pesquisa, 22(2), 798-813. https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.2.9187