Esquinsani, R. S., & Fátima Lima do Prado, V. (2024). Em defesa da formação continuada de professores como atividade intelectual: argumentos a partir de Antonio Gramsci. Ensino & Pesquisa, 22(3), 25-35. https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.3.9813