Sena da Cunha Souza, Luciane, y Maria José de Pinho. 2024. «Formação continuada de professores: concepções e perspectivas teórico-epistemológicas de Pesquisas de Mestrado em Educação». Ensino & Pesquisa 22 (3): 367-81. https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.3.9840.