Aquino, M. y Alcoforado, S. (2026) «Formação docente e consciência metapragmática: uma abordagem linguístico-contrastiva das partículas modais alemãs», Ensino & Pesquisa, 24(2), pp. 1085–1098. doi:10.33871/23594381.2026.24.2.12317.