E. C. Costa-Renders y M. A. do N. Gonçalves, «Os princí­pios do design universal para aprendizagem como suporte para a prática docente inclusiva», Ensino & Pesquisa, vol. 18, n.º 3, pp. 104–120, oct. 2020, doi: 10.33871/23594381.2020.18.3.104-120.