F. Cardoso da Cruz y G. Eustáquio Moreira, «O feedback e a ética na perspectiva da educação matemática inclusiva dos estudantes com Transtorno do Espectro Autista», Ensino & Pesquisa, vol. 22, n.º 2, pp. 87–101, ago. 2024, doi: 10.33871/23594381.2024.22.2.7561.