E. Soares Vieira de Atahide y S. Regina Canan, «Trajetórias e transformações: a evolução das políticas públicas na formação de professores de matemática no Brasil», Ensino & Pesquisa, vol. 22, n.º 2, pp. 660–674, ago. 2024, doi: 10.33871/23594381.2024.22.2.8570.