S. M. de Oliveira, J. F. Mota, y R. Lopes, «Aventura Matemática: los talleres como estrategia de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a la luz de la Teoría de los Campos Conceptuales», Ensino & Pesquisa, vol. 22, n.º 2, pp. 798–813, ago. 2024, doi: 10.33871/23594381.2024.22.2.9187.