L. Sena da Cunha Souza y M. J. de Pinho, «Formação continuada de professores: concepções e perspectivas teórico-epistemológicas de Pesquisas de Mestrado em Educação», Ensino & Pesquisa, vol. 22, n.º 3, pp. 367–381, dic. 2024, doi: 10.33871/23594381.2024.22.3.9840.