N. C. Amorim Tamaio de Souza, «Indícios de inventividade na prática de professoras alfabetizadoras: possibilidades para o (re)pensar da formação docente», Ensino & Pesquisa, vol. 22, n.º 3, pp. 382–396, dic. 2024, doi: 10.33871/23594381.2024.22.3.9857.