E. Soares Vieira de Atahide, S. Regina Canan, y J. Soares Vieira de Atahide, «Impactos das diretrizes curriculares nacionais na formação inicial de professores de matemática: entre políticas públicas, currículo e prática docente no Brasil contemporâneo», Ensino & Pesquisa, vol. 24, n.º 2, pp. 1027–1041, ago. 2026, doi: 10.33871/23594381.2026.24.2.12322.