D. V. da Silva, «REFLEXÕES SOBRE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E NÍVEIS DE REPRESENTAÇÃO NA APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO», Ensino & Pesquisa, vol. 14, n.º 3, dic. 2016, doi: 10.33871/23594381.2016.14.3.1194.