Forneck, Kári Lúcia, et al. «Experiências de aprendizagem, contextos de ensino e processos de interação: pistas para a educação pós-pandêmica». Ensino & Pesquisa, vol. 20, n.º 2, septiembre de 2022, pp. 22-36, https://doi.org/10.33871/23594381.2022.20.2.6917.