Cardoso da Cruz, Francerly, y Geraldo Eustáquio Moreira. «O feedback e a ética na perspectiva da educação matemática inclusiva dos estudantes com Transtorno do Espectro Autista». Ensino & Pesquisa, vol. 22, n.º 2, agosto de 2024, pp. 87-101, https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.2.7561.