Acapela, Fátima Gilda Moiane, y Mónica Simão Mandlate. «Currículo de formação de professores no modelo 12ª + 3 e a diversidade cultural nas escolas do ensino primário: Desafio e Reflexões - o caso das escolas do distrito kampfumo». Ensino & Pesquisa, vol. 23, n.º 2, agosto de 2025, pp. 146-58, https://doi.org/10.33871/23594381.2025.23.2.9778.