Garnica, Tamyris Proença Bonilha, et al. «O Saber-fazer na Formação de Professores para a Inclusão Escolar: um Levantamento Bibliográfico». Ensino & Pesquisa, vol. 14, n.º 2, noviembre de 2016, https://doi.org/10.33871/23594381.2016.14.2.970.