Aquino M, Alcoforado S. Formação docente e consciência metapragmática: uma abordagem linguístico-contrastiva das partículas modais alemãs. Ensino & Pesquisa [Internet]. 31 de agosto de 2026 [citado 13 de octubre de 2026];24(2):1085-98. Disponible en: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/ensinoepesquisa/article/view/12317