Soares Vieira de Atahide E, Regina Canan S, Soares Vieira de Atahide J. Impactos das diretrizes curriculares nacionais na formação inicial de professores de matemática: entre políticas públicas, currículo e prática docente no Brasil contemporâneo. Ensino & Pesquisa [Internet]. 31 de agosto de 2026 [citado 13 de octubre de 2026];24(2):1027-41. Disponible en: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/ensinoepesquisa/article/view/12322