da Silva DV. REFLEXÕES SOBRE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E NÍVEIS DE REPRESENTAÇÃO NA APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO. Ensino & Pesquisa [Internet]. 7 de diciembre de 2016 [citado 13 de octubre de 2026];14(3). Disponible en: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/ensinoepesquisa/article/view/1194