Entre encontros e desencontros: a afetividade na formação inicial em Pedagogia - reflexões a partir do relato de experiência de uma ex-bolsista do Pibid

Abstract

O objetivo do presente trabalho é refletir sobre relevância da afetividade no processo formativo da graduação em Pedagogia, a partir do relato de experiência de uma ex-pibidiana. A partir do relato, foram tecidas reflexões, junto de bibliografia especializada sobre a entrada dos estudantes no Ensino Superior, as especificidades das licenciaturas, a entrada da bolsista no Pibid e suas vivências afetivas dentro do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. O trabalho revelou a necessidade do tema da afetividade ser uma constante na formação dos futuros professores, em especial os pedagogos, pois estes são os que estão nas bases da Educação Básica e portanto precisam compreender todos os aspectos da formação cognitiva e afetiva que formam o que Wallon chama de pessoa completa.