Carrazoni Lopes Viçosa, C.S. et al. 2020. Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez: saberes de professores pertencentes à Trí­plice Fronteira entre Argentina, Brasil e Uruguai. Ensino & Pesquisa. 18, 1 (abr. 2020), 80–97. DOI:https://doi.org/10.33871/23594381.2020.18.1.80-97.