Silva, A. e Junior, N. 2022. Mapeamento longitudinal da retenção e evasão em cursos de licenciatura como contribuição à governança educacional: um estudo de caso no Instituto Federal de Minas Gerais. Ensino & Pesquisa. 20, 2 (set. 2022), 54–68. DOI:https://doi.org/10.33871/23594381.2022.20.2.6831.