SANTOS DE CASTRO JUNIOR, N. et al. 2024. Sala de Aula Invertida na Pós-Graduação Stricto Sensu: identificando elementos através da prática de ensino do professor. Ensino & Pesquisa. 22, 2 (ago. 2024), 463–476. DOI:https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.2.8351.