Aquino, M. e Alcoforado, S. 2026. Formação docente e consciência metapragmática: uma abordagem linguístico-contrastiva das partículas modais alemãs. Ensino & Pesquisa. 24, 2 (ago. 2026), 1085–1098. DOI:https://doi.org/10.33871/23594381.2026.24.2.12317.