Oliveira, S. M. de; Mota, J. F.; Lopes, R. Aventura Matemática: oficinas como estratégia de ensino e de aprendizagem em Matemática à vista da Teoria dos Campos Conceituais. Ensino & Pesquisa 2024, 22 (2), 798-813. https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.2.9187.