Oliveira, S. M. de, Mota, J. F., & Lopes, R. (2024). Aventura Matemática: oficinas como estratégia de ensino e de aprendizagem em Matemática à vista da Teoria dos Campos Conceituais. Ensino & Pesquisa, 22(2), 798-813. https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.2.9187