Soares Vieira de Atahide, E., Regina Canan, S., & Soares Vieira de Atahide, J. (2026). Impactos das diretrizes curriculares nacionais na formação inicial de professores de matemática: entre políticas públicas, currículo e prática docente no Brasil contemporâneo. Ensino & Pesquisa, 24(2), 1027-1041. https://doi.org/10.33871/23594381.2026.24.2.12322