Sena da Cunha Souza, Luciane, e Maria José de Pinho. 2024. “Formação continuada de professores: concepções e perspectivas teórico-epistemológicas de Pesquisas de Mestrado em Educação”. Ensino & Pesquisa 22 (3): 367-81. https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.3.9840.