R. Weyh Dattein, R. I. da Costa Güllich, e L. Basso Zanon, “Escritas reflexivas compartilhadas como estratégia de formação inicial: a pesquisa no ensino e na iniciação à docência em ciências”, Ensino & Pesquisa, vol. 16, nº 1, jan. 2018, doi: 10.33871/23594381.2018.16.1.1640.